【美術部】Keep Changing

制作に当たって：この作品は、新型コロナウイルスの影響で中止となってしまった「文化のつどい」の作品として、美術部が制作したものです。

文化のつどいは、異なる学年が交流することで、附属中学校の伝統や、文化を大切さを学ぶ場です。しかし、新型コロナウイルスの流行による影響で、昨年に引き続き、今年も中止せざるを得ない状況となりました。そこで、美術部では文化のつどいで大切となる「附中の伝統・文化を守り続けよう」というテーマのもと、全校生徒がほとんど毎日通る、B棟階段踊り場に飾ることができる作品を制作することになりました。

作品のテーマ：この作品は、四隅に春・夏・秋・冬の花や植物を置き、その花々を、今年の文化の集いでのテーマであった「ツタ(蔦)」で繋ぐことで、「四季のめぐり」を表現しています。「附中の伝統、文化は変化をしながらあり続ける」ということを伝えたいと思いこのようなデザインにしました。

タイトルである、「Keep Changing」の意味は、「変わり続けよ」という意味です。私達附中生が、附中を卒業しても、様々な体験・学びを通し、成長し続けることをやめないでほしいという思いから、このタイトルにしました。踊り場の壁の真ん中に、この文字を入れることで、タイトルの思いを強調しています。

みんなでパチリ

ステージ壁面を飾れる日が
早く来ますように

防犯避難訓練を行いました。

生活部主催で防犯避難訓練を行いました。

今回は、不審者が校内に侵入してきた想定で、

警備員・事務員・教職員が連携して、生徒の安全確保につとめました。

生徒は各教室から、指示されたルートで避難を行いました。

このような事態が起きないことを心から願いますが、

日頃の訓練は大切でので、全員でしっかりと行えました。

不審者役の先生、ご苦労様です。

防犯について、校長先生のお話

【３年・家庭】附属幼稚園と交流しました

今日は、附属幼稚園と3年生の交流の日でした。

今年は、歌の交歓だけでなく、国語科と家庭科のコラボで作成した手作りの絵本の読み聞かせの時間もありました。

短い時間でしたが､園児さんと仲良く過ごすことができました。

絵本の読み聞かせの後
園児さんに絵本の迷路を
楽しんでもらったクラスも

手遊びの時間もありました

園庭の自由遊びの時間です

奈良市総合体育大会陸上駅伝の部結果報告

10月30日に奈良市駅伝大会がありました。

区間賞が4名出ましたので報告します。

男子　2年　中井悠雅君　区間1位

　　　3年　千崎旭君　　区間3位

女子　2年　渡邉優奈さん　区間2位　バレーボール部助っ人です。

　　　1年　門脇凛乃さん　区間3位

１年１組と５組の交流会

通常学級の１年生と特別支援学級の生徒が、毎年２学期から３学期にかけて交流する機会を持っています。

本日は１年１組と５組が交流会を行いました。

体育館では、終始楽しそうな歓声があがっていました。

ふわふわバレーボールです

ボール？は大きくてゆっくりですが
なかなか扱い難いのです

その後は
伝言ゲームをしました

だるまさんが転んだ
をしました

最後は全員じゃんけんです

京都の嘉楽中学校から視察に来られました

京都市上京区にある嘉樂（からく）中学校の先生方３名が、本校に視察に来られました。

嘉楽中学校さんは、「主体的・対話的で深い学び」にかかわる京都市の研究指定を受けておられて、本校が行っているESDや卒業研究の取り組みなどについて説明させていただきました。その後は、授業もいくつか参観いただきました。

今後とも情報交換など、宜しくお願いいたします。

【奈良教育大学美術科】作ってハッピー 造形ひろば

奈良教育大学の美術科教育の学生さんからのお誘いです。

造形に興味のある人は、参加してみてはいかがでしょうか。

参加費は無料です。申し込み締め切りは15日(月)です。

申し込みは、こちらからどうぞ。

クリックすると拡大します

【奈良めぐり⑦】「やるシカない！～鹿との幸せな共生をめざして」コース

午前中は奈良教育大学の講堂で、２年生が鹿について行ってきた研究の発表を行いました。活発な質疑応答も行われ、鹿の問題について主体的かつ深く学ぶことができました。

また、１年生からは鹿にまつわる様々なクイズが出題され、みんなで楽しみながら鹿についてのマメ知識も深めました。

さらに、附中の前校長先生でもある奈良教育大学の渡邉伸一教授から、研究発表に対する講評と、午後のフィールドワークについての講演もしていただきました。

午後は、渡邉先生からの解説を聴きながら飛火野までのフィールドワークを行い、奈良の歴史にまるわる専門的な内容について学習しました。

最後は、iPadで鹿や奈良公園の風景などを撮影しながら、興福寺五重塔までの散策を行いました。後日、撮った写真のフォトコンテストを行う予定です。

２年生の研究発表

研究発表に対する質疑応答

１年生からの２年生への鹿クイズ

渡邉先生(前校長先生)の講演

大学講堂前での昼食

奈良教育大学のキャンパス

午後のフィールドワーク

渡邉先生からの解説

iPadを用いて鹿フォトコンテスト

【奈良めぐり⑥】「万大帳2021～伝統と歴史 が息吹く東向北町の未来を想う～｣コース

奈良町の過去の暮らしぶりに思いをはせ、町をブラブラ歩きながらそこで出会う地域の人たちにインタビューを行い、現在の営みを知りました。

また、出会った人たちの営みや地域の実態を踏まえて、現在の「ならきたまち」ぶらりマップを作成するための材料を集めました。

さらに、地域の「人たち」や「もの」や「こと」との出会いを通じて、将来のきたまちのあり方を考えました。

【奈良めぐり⑤】「めためた大和郡山市をしろう！」コース

このコースでは、大和郡山市の郷土史、郡山城の歴史、稗田環濠集落、古事記、稗田阿礼などでの学習をしました。

興味を持った分野については、今後各自で学びをより深めていってほしいと思います。

【奈良めぐり④】「春日山をシカが喰う⁉」コース

春日山を実際に歩き、自然を保護する立場にある方からのお話や実際の状況を見て、シカの食害の状況やそれに関わる問題について学びました｡

また、春日山を歩きながら外来種を駆除、調節することを通して、自然環境への影響と人為的な駆除の難しさを体感しました。

実際に山を登りながら
ポイント毎に事前に勉強してきた
2年生が１年生に解説をしています

若草山山頂で出会った
幼稚園児との交流です

若草山を下山していく生徒たちです

【奈良めぐり③】「～働く先輩のすがた、身近な世界遺産～」コース

このコースでは、働く先輩の姿を見て、働くことについての意味を考え、ねがいを持ちたいと考えました。

また、奈良の文化財が長い間大切にされてきた意味を知り、奈良の自然にも関心を持てたと思います。

学校に戻ったら、学年を超えて学びを伝え合う活動につなげたいと思っています。

朝の集合の時に、2年生から１年生に

「歩くときのマナー」「植村牧場でのグループ分け」などの

説明をしました。

「さあ、出発しましょう！」

植村牧場で、代表の黒瀬さんのお話を聞きました。

何頭もの牛が庭で歩いていました。

牛乳を瓶詰する仕事も外から見えました。

午後からは、２年５組は

興福寺からならまちまで見学、散策しました。

これは興福寺の「三重塔」。

奈良の文化遺産、初めて見ました。

地図を見て行き方をさがしました。